Як я намагалася стати програмістом, або Пастка № 22.
Настав 1999 рік, і паніка охопила світ - і Америку, де я живу, теж. Криза програмного забезпечення в 2000! Все завалиться і обвалиться! Програми не будуть працювати! Банки, авіалінії, виробництво - все, все встане! Треба терміново знайти багато-багато програмістів, щоб перепрограмувати всі програми ...
У такій ситуації тільки ледачий не спробував би стати програмістом, а вже ледачою мене назвати не можна. В мою користь була та обставина, що в Москві я закінчила Інститут Електронного машинобудування за фахом розробник-конструктор радіоелектронної апаратури. У нас навіть був курс з програмування ... Правда, це було давно, але все ж, все ж ...
І я пішла в коледж, щоб дізнатися, як мені почати вчитися на програміста. Я була впевнена, що мені зарахують принаймні математику, а можливо, і деякі інші дисципліни. Диплом у мене був переведений і завірений.
Велике ж було моє здивування, коли мені сказали, що нічого мені зарахувати не можуть. Ось не можуть, і все. Причину мені не пояснили, а на мій обурений питання: «Значить, викладати з таким дипломом можна, а зарахувати мені частину математики не можна?» Відповіді не дали.
До того часу я вже досить давно жила в Америці і знала, що якщо відразу відповідь не дали, треба питати і питати, бо зайву інформацію ніхто ніколи не видасть, треба всього домагатися питаннями. Зрештою мені вдалося з'ясувати, що я можу пройти «тестову оцінку» знань, і за результатами цього тесту буде можливо визначити, з якого моменту математики мені потрібно буде починати своє навчання на програміста.
І ось я прийшла в «лабораторію», де проводиться тестування. У лабораторії знаходилися два лаборанта, молоді студенти років по 18-19, які і проводили вищезазначене тестування. Побачивши мене, тітоньку середніх років з незрозумілим пучком на верхівці, вони чемно поцікавилися, чи не домашню Чи економіку я прийшла здавати. Отримавши сварливий відповідь: «Ні, математику», вони швидко посадили мене за комп'ютер і показали, на що натискати.
Тест почалася з питання «2 + 2 =?» І пішов по зростаючій. Побудований тест був таким чином, що, поки відповідаєш правильно, питання ускладнюються. Треба сказати, що я підготувалася, почитала підручники, та й завжди любила математику. Тому я швидко проскакала арифметику, алгебру, геометрію, тригонометрію, математичний аналіз, почала аналітичної геометрії та лінійної алгебри та зрізалася на диференціальних рівняннях.
Підійшовши до хлопчиків, я злобно запитала, з якого курсу я можу починати навчання, на що отримала приголомшений відповідь, що я здала всю математику, яку викладають у цьому коледжі. Питання з математикою було вирішене, але проблеми залишилися.
Справа в тому, що в американських коледжах немає розкладу, яке було у нас, коли ми вчилися. Треба просто вивчити і здати певну кількість предметів, необхідних для отримання даного диплома. Складність полягає в тому, що предмети викладаються в досить довільному порядку, наприклад, в моєму випадку необхідні дисципліни давалися з частотою одна в семестр, а треба було набрати щось близько 14. З математикою у мене проблем немає, як відомо, так що я швиденько підрахувала, що мені знадобиться 7 років, щоб зробитися програмістом, а до того часу, може, вже й потреби в них не буде.
І я звернулася до курсів, які обіцяли навчити програмування в стислі терміни. Приймали туди всіх бажаючих. На першому занятті виявилося, що третина студентів не розуміє концепцію дробів, а відсотків 80 ніколи не чули про негативні числа ...
Але навчання, тим не менш, здавалося мені досить серйозним, і скоро я зробилася кращою ученицею (що не дивно, враховуючи контингент і мою уїдливість і любов до точних наук). Через півроку я отримала щось на зразок диплома, і почала шукати роботу.
До того часу мені було за сорок, і на першому ж інтерв'ю мене запитали про досвід роботи. Чесно відповівши, що я 15 років пропрацювала інженером в Росії, а тут закінчила короткочасні курси, я отримала відповідь, що зі мною зв'яжуться, якщо «мої кваліфікації будуть відповідати їх позиціях». Ясно, що відповідності не сталося.
Побігавши по інтерв'ю, я зрозуміла, що потрапила в так звану пастку № 22 (catch 22). Без досвіду роботи нікуди не беруть, а досвіду як набратися, якщо не беруть? Брехати я зовсім не вмію, та й перевірити легко ... Через півроку настав 2000 рік, кризи не сталося, і я передумала ставати програмістом, тим більше, що з'явилася велика кількість безробітних програмістів з досвідом роботи.
І я стала шукати зовсім іншу роботу. Але це буде й інша історія ...]
