Як спілкуватися з дитиною

На психологічному факультеті МГУ є професор Юлія Борисівна Гіппенрейтер. Я не підозрювала, що наші дороги колись перетнуться. Спочатку вчила її онуків - Яна і Ксюшу, потім купила книгу «Спілкуватися з дитиною. Як? »

Відразу скажу, книга справила на мене глибоке враження. Незважаючи на те, в книзі написано про дитину, запевняю: ці прийоми працюють і з дорослими. Скористайтеся порадами відомого психолога і спробуйте поговорити з чоловіком, подругою, колегою. Ви переконаєтеся, що надасте їм послугу (так, і дізнаєтеся про них більше).

Розділ «Як слухати дитину» починається з абзацу:

«Причини труднощів дитини часто бувають заховані у сфері його почуттів. Тоді практичними діями - показати, навчити, спрямувати - йому не допоможеш. У таких випадках краще всього ... його послухати. Правда, інакше, ніж ми звикли. Психологи знайшли і дуже докладно описали спосіб «допомагає слухання», інакше його називають «активним слуханням» ».

«Активно слухати дитину - значить,« повертати »йому в бесіді те, що він вам повідав, при цьому позначивши його почуття».

Далі наводяться приклади активного слухання:

1) Син: Більше туди не піду!

Батько (розуміюче): Ти більше не хочеш ходити до школи.

Результат: «таке буквальне співчуття справить на дитину абсолютно особливе враження. Він обов'язково продовжить розмову і розповість про свої проблеми. Більше того, дитина відчує, що його розуміють, що він не один.

А що кажуть батьки найчастіше? Приблизно наступне: «Як це не підеш до школи? Я тобі не піду! Тільки спробуй! »

А тут якийсь результат? Лайка, конфлікт, сльози. Нещасний дитина відповзає в раковину (і вросла теж), а його проблема залишається з ним. А якщо йому не під силу впоратися? А якщо він зробить висновок: краще б не говорив!

2) Дочка: Не буду носити цю уродская шапку!

Мати: Тобі вона не подобається.

А в житті найчастіше: «Перестань вередувати (а може бути, і покруче)! Цілком пристойна шапка! »

Є ще кілька деталей.

- Розмова треба вести, повернувшись до дитини особою (і до дорослого теж).

- Дуже важливо, щоб його і ваші очі були на одному рівні (тому, якщо він сяде на підлогу, треба опуститися за ним слідом).

- Треба вміти «тримати паузу» (дати дитині подумати, а не забивати йому голову вашими міркуваннями). А дорослому не треба подумати?

- У відповіді позначити почуття дитини - «Ти більше не хочеш ходити до школи».

- Відповіді повинні звучати в позитивної формі. Наприклад:

3) Син (похмуро): Не буду більше водитися з Петром!

Мати: Ти на нього образився.

Було б неправильно ставити запитання: «А що сталося?», «Ти що, на нього образився?»