Як навчання перетворити на задоволення?
Друг - за визначенням це той, хто може допомогти тобі і в печалі, і в радості. Назвати наше з вами навчання та навчання наших дітей радістю можна, напевно, відсотків в 10 випадків. Все інше інакше як «сумом» назвати не можна. Згадайте себе або свою дитину у віці 11-13 років - бажання навчатися в цьому віці плавно переростав в не проходить відчуття апатії, і, якщо випадає шанс не піти в школу через хворобу або з якихось інших причин, то цей день ставав яскравим і радісним.
Невже процес отримання знань ПОВИНЕН бути таким тяжким і болісним ?! Невже треба примушувати дитину сідати за виконання домашнього завдання? Чому ми навіть уявити собі не можемо дитини, яка радісно біжить на урок фізики, щоб дізнатися новий закон фізичної всесвіту? Та й ми самі не приходимо в захват, якщо нас відправляють на курси підвищення кваліфікації або інше подібне навчання - «ми своє відучилися!».
Але якщо подивитися на кілька років назад, то стане очевидним, що таке ставлення людини до навчання не є вродженим. Згадайте дитини, яка із захопленням робить свої перші кроки, оглядає все розетки в будинку, ріже мамині улюблені штори або пробує на смак всі предмети, які зустрічає на своєму шляху. Ви не повірите, але саме в такі моменти дитина освоює свої перші університети, отримуючи знання про життя у самого життя. І те, що він робить - ніщо інше, як навчання. І, якщо ви подивитеся, то він неймовірно зацікавлений і щасливий, тому що процес пізнання сам по собі приносить величезну радість і задоволення.
Що ж відбувається потім, коли дитина за таким же новим знанням йде в школу? Що ж таке він там зустрічає, що на 180 градусів міняє його відношення до навчання?
Ви зможете відповісти на це питання.
Дитина одинадцяти років сидить і грає в комп'ютерну гру. Ви ніколи на задавалися питанням, скільки по часу він може просидіти за комп'ютером, не відриваючись? Кілька годин! І ось той же самий дитина сидить на уроці математики - і від його посидючості і уважності вже не залишилося й сліду: він дивиться у вікно, елозит на стільці і чекає не дочекається, коли закінчиться урок. Але це один і той же дитина! У чому ж різниця?
Повірте, не в тому, що комп'ютерні ігри набагато цікавіше, ніж математика. Справа в тому, що там, в комп'ютерному світі, йому все ПОНЯТНО! І це єдиний критерій того, чи буде людина вивчати щось чи ні - зрозуміло це чи ні.
Американським ученим Л. Роном Хаббардом було проведено дослідження і зроблено відкриття, що розуміння залежить тільки від знання значень слів, які людина зустрічає під час навчання. І якщо людина розуміє кожне слово в предметі, то, ви не повірите, йому стає зрозумілим весь предмет. Звичайний тлумачний словник стає незамінним помічником в освоєнні матеріалу. І що найважливіше, інтерес до навчання в такому випадку не пропадає, а тільки посилюється. Можна побудувати все своє навчання, використовуючи тільки одне це дане, і домогтися неймовірних успіхів. Ви можете освоїти цю технологію навчання, зрозуміти всі причини невдач у минулому і отримати інструменти успішного освіти. Це можна зробити в центрі Прикладної освіти в період з 5 по 25 січня 2009 року. Назва триденного курсу «Вчися вчитися» говорить сама за себе.
Заставу успішного і щасливого життя - ваші знання! Навчившись вчитися правильно, Ви не залишаєте шансів долі, ви завжди зможете контролювати своє життя.
Зробіть собі найголовніший подарунок у новому році - пройдіть курс по технології навчання і навчіться ВЧИТИСЯ! .
