Чи потрібно ідеально відповідати професії? Про профпридатності

Всім відомо, що у льотчика повинна бути хороша реакція, учитель повинен любити дітей, а дизайнер - добре малювати. І якщо немає в тебе цього найважливішого якості - все, можеш і не намагатися. «Профнепридатний» - звучить як вирок. Спробуємо розібратися в цьому зловісному «діагнозі». Так він страшний, як здається на перший погляд.

Судячи за словником, професійна придатність - Це «сукупність психологічних і психофізичних властивостей, а також спеціальних знань, умінь і навичок, необхідних для досягнення прийнятної ефективності праці». Зауважимо, що профпридатність - не вроджена якість, а, в тому числі, що формується в процесі самої праці, а значить говорити про профнепридатність абітурієнта до якоїсь професії - явно некоректно.

Крім того, в це поняття також включають задоволення, пережите людиною в процесі самої праці і при оцінці його результатів.

Отже, дійсно, якщо ми відкриємо опис будь-якої професії, то побачимо в ньому перерахування цілого ряду так званих професійно важливих якостей. Причому це перерахування розпочнеться з особливостей фізичного розвитку і закінчиться необхідним набором цінностей, принципів. Якщо підійти до цього питання досконально, ми прийдемо до цікавого висновку. Виходить, що чим складніше сама по собі професія, тим більше вірогідності, що вона просто-напросто не підійде нікому. Що ж виходить? Не існує профпридатних лікарів або, припустимо, геологів? Але ж в будь-якій області є блискучі фахівці, часом не цілком відповідають цьому самому «опису ідеального професіонала».

Щось тут не так ... Здається, набагато продуктивніше все ж судити про профпридатність за результатами. А в наведеному вище визначенні видно два таких критерію. Перший - ефективність праці. Другий - внутрішня задоволеність своєю роботою і її результатами.

Таким чином, вдається ефективно виконувати роботу і отримувати від цього задоволення - значить, людина профпрігоден. А вже за рахунок яких коштів і якою ціною дався цей успіх - питання друге.

Тут можна згадати класичний приклад композитора Бетховена, який писав прекрасну музику, повністю втративши слуху. Здавалося б, слух абсолютно необхідний для музиканта, проте ж знайшлися механізми, здатні компенсувати це якість. Згадаймо і знаменитого льотчика Маресьєва, який продовжив літати після ампутації ніг, незважаючи на те, що всі комісії визнали його «профнепридатним».

Спрацьовує так званий закон компенсації. Наш організм, наша психіка взагалі так влаштовані, що в певних умовах одні функції здатні замінювати інші. Навіть з наведених вище легендарних прикладів видно, що ж насправді для цього потрібно. Звичайно ж, сильне бажання і сильна воля до досягнення результату.

Ці приклади, безумовно, незвичайні, при таких ситуаціях говорять про так звану «абсолютної профнепридатність» (зазвичай в такому випадку мова про медичні протипоказання). Але якщо вже комусь вдавалося подолати такі бар'єри, то що говорити про «відносної профнепридатність». Все ж випадки абсолютної непридатності до якоїсь професії в житті зустрічаються досить рідко. Звичайно мова йде про якості, які так чи інакше можна розвинути або компенсувати.

Отже, багато що залежить від того, яких саме якостей не вистачає. Чим більш значуща вони для професійної діяльності, тим більше буде потрібно сил і часу, щоб їх розвинути, тим складніше буде їх чимось замінити.

Потрібно зауважити, що універсальної людської здатністю є інтелект. За рахунок розвинених інтелектуальних здібностей людина може компенсувати багато якостей. Відомі випадки, коли інтелектуально розвинені люди, з якихось причин змушені займатися не своєю професією, досить швидко вдосконалили способи дії в ній. Наприклад, необхідність механічно запам'ятовувати великі кількості інформації замінювали введенням зручної системи її зберігання.

Гнучкість, відкритість новому, вміння ефективно працювати з інформацією - теж універсальні професійно важливі якості. Людина, що володіє ними, легше освоїться в будь-якій професії, незважаючи на якісь невідповідності ідеального зразка.

Є й інший шлях реалізації в улюбленій професії. Шлях, який не вимагає «підганяти» себе під професію, а навпаки, дозволяє творчо видозмінювати її саму.

Іноді люди, які йдуть в професію, незважаючи на формальну непридатність до неї, змінюють саму професію. Від розвитку всередині професії нових спеціалізацій до появи нових методів.

Спробуємо припустити варіанти такого розвитку подій.

Приміром, розробляти дистанційні методи навчання взявся той чоловік, який був дуже захоплений педагогікою, самими процесами навчання, передачі знань, але при цьому не особливо любив спілкуватися з дітьми?

Хіба ми тепер зможемо назвати професійно непридатним педагога, який розробив таку технологію навчання, яку людина може використовувати самостійно, ефективно отримуючи при цьому нові знання та вміння? Звичайно, ні, ми будемо лише говорити про те, що він спеціалізується в одному з напрямків своєї професійної області.

Уявімо собі «профнепридатність» баскетболіста (наприклад, через низького зросту) або футболіста, який при цьому вміє чудово розбиратися в можливих тактиках ігри, майстерно оцінювати особливості гри суперників і налаштовувати на матч своїх товаришів по команді. Безумовно, такий гравець здатний створити особливу стратегію гри всієї команди, зробити саму гру трохи інший, ніж вона була до нього. Ну і звичайно він зможе стати відмінним тренером.

Якщо ще недавно неможливо було собі уявити художника-модельєра або дизайнера, що не вміє професійно малювати, то зараз, з розвитком комп'ютерних технологій, це реальність. Спеціальне програмне забезпечення дозволяє висловити художні образи без допомоги олівця й паперу, були б ідеї. І це зараз веб-дизайн починають визнавати окремої серйозної галуззю художнього дизайну, а ще недавно цих фахівців вважали дилетантами, що не дотягнувшись до «справжнього» дизайнерського мистецтва, загалом, «профнепридатними». Вийшло, що вони змогли поєднати свій інтерес до комп'ютерних технологій і креативність, створивши, по суті, нову професію.

Напевно, всі чули і історії про знаменитих акторів, яких при вступі до театрального визнавали «непридатними до професії» через порушення дикції або нестандартної зовнішності. А пізніше саме ці актори, ламаючи стереотипи, створювали на сцені чи в кіно нові, нетипові, всім незабутні образи героїв за рахунок власного таланту, що дозволив зробити «профнепридатність» унікальністю.

Я думаю, з цих прикладів зрозуміло, що професія - це все ж відкрита система. Те, що зараз здається непридатністю, можливо, завтра стане вимогою однієї із спеціальностей. Схоже, головним професійно важливою якістю все ж варто вважати мотивацію - інтерес до професії, захопленість нею, любов до своєї справи. А поєднання мотивації з усіма необхідними здібностями і якостями вже називають покликанням. Скажете, це вже не кожному дано? А може просто у вас покликання до тієї професії, якої ще не існує?