Він і вона - просто займенники?

- Раїса Тихонівна захворіла, - повідомив фізрук. - Сьогодні урок буду вести я.

7 «Б» вибухнув від сміху. Юрій Іванович і сам ледве стримувався, розуміючи, як безглуздо він виглядає в кабінеті російської мови та літератури у своєму спортивному костюмі.

- Більше нікому. Всі того. Зайняті, - уточнив він, одночасно задерши підборіддя і застібаючи блискавку на олімпійці знизу вгору.

Діти стали валитися на парти, у деяких почалася істерика. Рух руки, що супроводжує слова фізрука «все того», виглядало не інакше, як чирк по горлу великим пальцем, а звук застібається блискавки доповнив візуальний ефект.

- Що вам на сьогодні задали? - Запитав Юрій Іванович, намагаючись надати голосу строгість. Він взяв у руки журнал.

Стало не так щоб вже зовсім тихо, але достатньо, щоб розібрати шепіт з проханнями з усіх боків: «Є серветка?».

- Може, вірш напам'ять? - З надією вимовив фізрук і сів за вчительський стіл.

- Ні, ми писали твір, - відповіла Марина, витираючи очі.

- Твір, - повторив Юрій Іванович, потім раптом плеснув у долоні і став їх потирати.

Ось тепер настала справжня тиша. Не така напружена, як звичайно при Раїсі Тихонівні, але все-таки більш звична для стін цього кабінету.

- Твір - Це добре, - бадьоро сказав фізрук. - Раз вдома ви тренувалися писати твір, значить тепер готові ще до одного. Тренування - запорука перемоги, - закінчив він, піднявши вказівний палець вгору.

Як тільки 7 «Б» прочинив роти для одноголосного протесту, двері в клас відчинились, щоб пропустити фігуру директриси. Вона оцінила обстановку уважним поглядом, кивнула Юрію Івановичу, який встав з-за столу при її появі, і, повернувши погляд у бік класу, зникла.

Роти зачинилися. До їх власникам стало усвідомлення того, що твір - це саме те, чим їм хотілося б зайнятися. Почалася метушня з добування чистих аркушів паперу з сумок і один у одного.

Юрій Іванович знову сів за стіл Раїси Тихонівни і розслабився. Але питальні погляди, що кинулися на нього з усіх парт, змусили його підняти брови:

- У чому справа?

- А про що писати? - Запитав Рома, його улюбленець, та й не тільки його. Він був кращим спортсменом в школі, членом збірної області з хокею.

- Як про що? Та про що хочете.

- Нам зазвичай називають кілька тем, і ми вибираємо одну, - пояснила відмінниця Марина.

- Хм. Ну, сьогодні ви можете вибрати що-небудь з того, що вам подобається, - знизав плечима фізрук.

Голови опустилися, ручки почали млявий танець на папері. Але через кілька хвилин Марина підняла руку.

- А якщо нічого на думку не приходить? - Винувато запитала вона.

- Ну, - фізрук потер чоло і подивився на годинник. Потім потягнувся до стопці книг на столі, взяв верхню і розкрив її навмання. - Ось. Він і вона. Чим не тема для твори? Можеш сама вибрати що-небудь. Будь-яке слово або фразу.

Учитель простягнув книгу дівчинці, але вона похитала головою. Після цього повільно вивела на першій сходинці листа: «Він і вона».

Промучался до кінця уроку, Марина так і не написала нічого. Ні слова. В голові - суцільна пустка.

Як тільки пролунав дзвінок, Юрій Іванович першим зник з кабінету. Деякі з учнів склали те, що вони встигли написати, на стіл до Раїси Тихонівні, решта покидали обмалював листки в урну. Марина вирішила, що напише твір будинку.

Увечері вона включила комп'ютер у своїй кімнаті. Вікіпедія автоматично завантажилася при вході в Інтернет, вона її ніколи не підводила. Але цього разу Вікі нічого нового не повідомила. Те, що «він» і «вона» - це займенники, дівчинка і сама прекрасно знала, а ритися на інших сайтах у неї не було часу.

Мама покликала вечеряти. Марина розповіла про незвичайний урок літератури і про завдання, якого немає у Вікіпедії. Батьки голосно сміялися, коли Марина повторила сцену з блискавкою.

- А ти подивися, що написано у Вікіпедії про чоловіка і жінку, - Порадила мама. - Це ж і є він і вона.

- А що, у Вікіпедії є твори? - Здивувався тато.

- Та ні, - сказала Марина. - Я просто дивлюся, що там написано, і думки починають самі приходити.

- А. Тоді можна ще про Адама і Єву подивитися. І не обов'язково у Вікіпедії, а в першоджерелі, - сказав тато. Мама подивилася на нього здивованим поглядом і примружилася підозріло.

- Теж адже він і вона, - З усмішкою пояснив тато. - Там все написано, аж до того, кого створили перший, кого другим і з чого.

Продовжити мама йому не дала. Вона потягнулася через стіл і стала старанно протирати рот батька рушником. Подрагивающим куточки її стислих губ і смішинка в очах підказали Марині, що мамі терміново потрібна допомога по «догляду» за татом.

Після вечері дівчинка переписала визначення чоловіки і жінки з Вікіпедії:

«Чоловік - Людина чоловічої статі, одного з двох статей всередині роду людей (людина іншої статі називається жінкою), також - дорослий чоловік (на відміну від хлопчика, юнаки).

Жінка - Доросла людина жіночої статі, одного з двох статей, що утворюють рід людей (людина іншої статі - чоловік) ».

Перечитала, порівняла, задумалась. Ні, не її це тема. Зрештою вона вирішила написати просто про те, що її збентежило з прочитаного у Вікіпедії. Це розтягнулося майже на годину.

«Творці сторіночок про чоловіка і жінку у Вікіпедії, напевно, різні. Але користувалися вони одним і тим же джерелом інформації, тому що найперші рядки про чоловіка і жінку схожі, як однокореневі слова. Тільки у визначенні чоловіки більше «приставок і суфіксів».

Але, якщо автор був все-таки один, то може бути, що спочатку він узяв два ідентичних визначення для слів «чоловік» і «жінка», а потім чомусь вирішив поліпшити його для чоловіка, зробивши більш докладним.

По-моєму, вийшло все навпаки. Наприклад, на самому початку визначення про чоловіка не вказано, що він - доросла людина. Просто «людина чоловічої статі». Щоправда, наприкінці цю прогалину відновили, вказавши «також - дорослий чоловік». Вийшло, що «чоловік - це людина чоловічої статі, ... також - дорослий чоловік». Не дуже зрозуміло.

Ще дивніше те, що про жінку написано, що вона з «утворюють рід людей», а про чоловіка - що він «всередині роду людей». Так можна подумати, що чоловік не бере участь в утворенні роду людей, але в ньому присутній ».

На наступний день Марина прийшла в школу на кілька хвилин раніше, щоб встигнути покласти твір на стіл Раїсі Тихонівні. Коли вона підійшла до столу, то побачила, що саме верхнє твір в стосі теж на тему «Він і вона». Марина взяла його в руки.

Написав твір Рома. Там був тільки один абзац:

«Він - великий, сильний і швидкий. Вона - зовсім маленька, сама нічого не вміє, але при цьому набагато швидше його. Коли йому все-таки вдається її наздогнати, вона не чинить опір і слухняно йде з ним. Але все одно він може її легко втратити, якщо не буде уважним, адже вона - одна, а таких як він - багато. Потім він б'є по ній зі всієї сили. А вона з радістю летить. Тому що у них спільна мета - забити гол. У хокей грають справжні чоловіки ».

Марина застигла в подиві. Потім стрепенулася, повернула твір однокласника в стопку, дістала чистий листок і сіла за стіл Раїси Тихонівни. Глянула на годинник і переконалася, що у неї достатньо часу, щоб встигнути написати новий твір.

Про рояль, який їй дістався від дідуся. І свою першу пісню, яку вона вигадала, вправляючись на цьому роялі.