Чи можна навчитися мислити англійською мовою?
Я стверджую, що мовного мислення не існує. Ніхто не мислить на мовою, будь він рідна чи іноземна. Мислення здійснюється образами і думкоформа (поняттями).
Для здійснення акту мислення потрібно провести ментальне дію над образом або мислеформу (надалі - образ), а саме:
1. Змінити спосіб - внести неіснуючі кількісні, якісні, об'єктні та інші характеристики в цей образ.
2. Створити образ (функція уяви).
3. Перемістити образ (и) або їх характеристики (якості і властивості) в просторі, часі та / або відносно один одного.
4. Класифікувати під образ-уявлення або індивідуалізувати з образу-уявлення.
5. Установити причинно-наслідкові зв'язки в образах.
6. Побачити і / або зрозуміти образ (функція органів почуттів і уваги).
7. Будь-яка комбінація з вищепереліченого.
Всі ці дії властиві не тільки людині, а й усьому живому світу в тій чи іншій мірі.
Однак мова дозволяє все це назвати. Що, у свою чергу, полегшує і прискорює мислення. Хоча на цей рахунок йдуть нескінченні суперечки.
Отже, єдине, що дозволяє нам мова - це назвати образи і розумові операції, які ми з ними здійснюємо. Саме називние, або номінативна, функція мови є найважливішою і енерговитратній. Формування образу-уявлення вимагає багаторазового сприйняття схожих образів і виділення їх схожих характеристик. У людини цей процес супроводжується накладенням слова рідної мови на образ, що саме по собі прискорює класифікацію образів. Однак у процесі мислення слово не повинно брати участь. Якщо слово починає брати участь в розумовій діяльності, то це участь можна розглядати як зомбування оной.
Не секрет, що більша частина наших дій і думок протікають під управлінням так званого динамічного стереотипу. Так ми економимо наші ресурси - енергетичні та часові. Це розумно з точки зору організму, якому не загрожує небезпека: якщо дане поведінка дозволяє вижити і непогано себе почувати, значить, все точно так повинно йти і далі. Тут царює динамічний стереотип і в діях, і в мисленні.
Кожен день більшість робить, думає і говорить одне і те ж, до тих пір, поки існує комфортний баланс у житті. Для обслуговування такого життя існують стійкі вирази і фрази для різних ситуацій. Знаючи їх і навчившись трохи комбінувати, ми можемо все життя прожити, відчуваючи себе абсолютно комфортно в спілкуванні. Саме до цього прагне переважна більшість, приступаючи до вивчення англійської мови ... Але спотикається і падає, так і не діставшись до заповітної мети.
Це відбувається через відсутність самого головного чинника - реальної повторюваної життєвої ситуації, що вимагає від вас мовного акту (почути, зрозуміти і сказати). Ті навчальні ситуації, які вивчалися на уроках англійської мови, ніколи не були пережиті і відчуті. Про формування динамічного мовного стереотипу при такому розкладі не може бути й мови. Однак давайте подумаємо, чи потрібен він нам? Чи потрібно нам йти врозріз з вимогами нашого організму, намагаючись змусити його здійснювати невиправдано енерговитратну діяльність з формування стійких рефлекторних номінативних зв'язків між образами і словами англійської мови, які ніколи не будуть використовуватися?
Питання неправильний. Ви не зможете домогтися реального прогресу, йдучи врозріз вимогам, які диктуються самою природою людини. Потрібно дружити з собою, а не гвалтувати. Потрібно включити англійську мову в розумовий процес і щоденну діяльність на постійній основі. Порівняйте свої відносини з досліджуваним мовою з подружніми стосунками - їх потрібно розвивати і підтримувати все життя.
Давайте подивимося, як це можна зробити на рівні пасивного (слухання і читання) та активного (говоріння та письмо) використання англійської мови в умовах відсутності мовного середовища.
Спочатку навчіться відокремлювати думку від слова. Спробуйте відчути думка. У більшості випадків це і будуть стандартні ситуації, що викликали її і вимагають мовного акту. Зробіть паузу і подумки проговорите вашу фразу англійською мовою і тільки потім вголос російською. З боку здаватиметься, що ви неквапливий, розсудливий чоловік, зважують кожне своє слово. Якщо ви загальмували і не знаєте, як сказати цю фразу англійською, зробіть ментальну замітку і обов'язково переведіть фразу після мовної ситуації.
Така практика вимагає самодисципліни на перших порах. Але вже через кілька днів або тижнів (залежно від вашого рівня володіння мовою) ви звикнете і ця практика стане частиною вашої мовної діяльності. Цю вправу потрібно виконувати кожен день до накопичення 7 ментальних заміток, але не менше однієї години мовної діяльності.
Відмовтеся мінімум на рік від телебачення, Інтернету і книг російською мовою. Тільки англійську мову повинен оточувати вас, коли це тільки можливо. Слухайте аудіокниги в транспорті, дивіться новини, фільми і серіали, гуляйте по Інтернету, беріть участь у форумах, читайте книги і т.д. Ви побачите через рік, що англійська стала простим для розуміння. Приділяйте мінімум 2:00 кожен день на це.
Намагайтеся робити ментальні замітки (Максимум чотири) при цій активності і переводити незрозумілі фрази по закінченню. Саме фрази - завжди намагайтеся почути незнайоме слово у зв'язці з іншим: прикметник з визначеним іменником, дієслово з іменником, прислівник з дієсловом. Так вони запам'ятаються швидше і в потрібному контексті.
При роботі з ментальної заміткою важливо насамперед згадати її. Якщо вона не згадалася - нічого страшного, наступного разу. Далі, вам необхідно правильно вголос вимовити фразу, представляючи її значення, побачити незнайоме слово на ментальному екрані і записати його, вимовляючи вголос це слово по буквах. Потім ще раз вимовити всю фразу, представляючи її значення і, можливо, ситуацію, в якій ви її можете спожити.
Почніть ходити в клуб англійської мови для розмовної практики або до репетиторові. Головне, щоб у вас була практика розмовної мови в реальній, а не навчальній ситуації. Просто говорите на цікаві для вас теми, готуйте доповіді, беріть участь у дискусіях. Мінімум один раз на тиждень по дві години.
Все це можна почати робити вже через 10 занять з постановки фонетики, вивчивши алфавіт і базові граматичні структури. У середньому на це потрібно від 20 до 50 годин індивідуальних занять з репетитором.
Отже, не потрібно ставити завдання навчитися мислити іноземною мовою. Важливо вміти просто мислити. А інструментарієм для вираження ваших думок на будь-якій мові, і зокрема, англійською, можна опанувати досить швидко за наявності реальної мотивації і при розумінні того, як і в якому обсязі це можна зробити без насильства над собою.
