Фізичне покарання. Як виховати дитину невдахою?

Він маленький, спритний і невгамовний. У свої сім років він вже краще тата з мамою «січе» в комп'ютерних іграх. У такому ніжному віці він вже відмінно знає, що таке хитрість, лукавство, удавання і лінь, але всі ці дорослі пороки у нього якісь іграшкові, несправжні, понарошку.

А ось благородні якості іграшковими коли бувають: якщо людина - чоловік, то він чоловік і в сім років, і в сімдесят. Захистити сестричку, взяти на себе провину, поділитися смачненьким, відповідати за свої слова ... Яка жінка не мріє бути поруч з чоловіком, який завжди захистить, ніколи не поскупиться, що не збреше ...

Чудовий лінгвіст Олександр Опанасович Потебня сказав фразу, яку я б назвав головною загальнолюдської формулою спілкування: «Хто говорить працює за двох». Це означає, що кожна людина, яка прорікає якусь думку, повинен працювати не тільки за себе, складаючи слова в фрази. Він повинен попрацювати і «за того хлопця», який його слухає: побудувати фразу саме так, щоб слухає максимально адекватно сприйняв укладену в цій фразі думка, щоб він правильно його зрозумів. Це подвійний працю.

Стати на місце слухача, подбати про його сприйнятті здатний далеко не кожен. Багато людей нездатні навчитися цьому за все своє життя. А діти просто ще цього не вміють, тому що це - вищий пілотаж спілкування. А щоб досягти рівня аса, потрібно спершу побути учнем.

Тому дорослий при спілкуванні з дитиною повинен працювати не за двох, а за трьох: як батько - будувати спілкування, як педагог - розуміти сенс і значення цього спілкування, як психолог - бачити причини тієї чи іншої реакції на свої слова ...

Це все занадто складно, скажете ви. Не слухається - по попі, і розмова закінчена. Нехай зі сльозами, але батьківське бажання виконано. Результат досягнутий. Але який результат? А ось який: дитина робить що-небудь за наказом не тому, що розуміє, що це важливо, необхідно і своєчасно, а тому, що якщо він цього не зробить, йому буде боляче. Це - верхівка айсберга. Продовжимо логічний ланцюжок, підемо глибше.

Заляканий загрозою фізичного болю, дитина вимушено підкоряється грубій силі. Причому такій грубій силі, яка невідворотна, не піддається умовлянням і поясненням, не рахується з його думкою, станом і бажаннями, а значить, непідвладна інтелекту. Це - тваринна сила, якій будь-який дорослий нормальний розумна людина завжди протистояв і буде протистояти.

Якщо особистість звикне підкорятися грубій силі - вона перестане бути особистістю і стане однією з безсловесних овець в отарі. У стаді, відданому на відкуп невідомо якого пастуху. Не "пастирю овець православних», а жорстокому пастуху з собаками, батогом, ножем, який дозволяє жити і нагулювати сало своєї вівці тільки до того моменту, поки не прийде час варити шурпу. Стадо з особистостей - неможливо. Можливо лише стадо з безсловесних тварин, худоби або, грубо кажучи, бидла.

Фізичне насильство, загроза болю - це принцип поганий дресури, а не виховання. Так недалекі приборкувачі раніше надходили з тваринами. Та й то давним-давно, до того, як з'явився великий Володимир Дуров, родоначальник знаменитої циркової династії, який домагався від тварин фантастичних результатів взагалі без нагайки. Він зробив переворот у дресурі. У наші дні батіг в руках дресирувальника - швидше, декоративний традиційний елемент антуражу, а не інструмент насильства.

А «невинний» ляпас по попі, не кажучи вже про потиличники, батьківському ремені та інше рукоприкладстві, - знак того, що ви не сприймаєте свою дитину як мисляча істота. Ви ставитеся до нього як до звірку, нездатному за допомогою інтелекту зрозуміти, прийняти і виконати дію зважаючи на його своєчасності та об'єктивної необхідності.

Постійно бездумно виконувати чужу волю шкідливо для особистості. Можна поступово звикнути. І стати безсловесним і бездумним виконавцем, то пак рабом. А історія показала, що рабовласницький лад - найгірша, найбільш низькопродуктивною з усіх можливих суспільних формацій.

Можна заперечити, що хороших виконавців цінують, вони потрібні, їх в сучасному суспільстві абсолютна більшість - не всім же бути керівниками! Суть в іншому: який долі ви хочете для своєї дитини? Виконавець, навіть дуже хороший, завжди знаходиться в залежному становищі. І ця залежність далеко не завжди буває справедливою. І розумні керівники більше цінують виконавців, здатних до ініціативи, обгрунтованим запереченням, тверезої та об'єктивної оцінки проблеми ... А чи не бездумних провідників своєї волі.

Є тільки один вид насильства, гідний існування: коли мати силою відсмикує руку дитину від відкритого вогню. У прямому і переносному сенсі. Всі інші види насильства - від лукавого, під якими б личинами вони не ховалися, як би не маскувалися і ні мімікрували.

Держава теж інструмент насильства. Така форма організації суспільства - явище тимчасове, вимушене на той період, поки суспільство не досягне такого рівня самосвідомості, яке забезпечить саморегулювання, самоврядування і самовдосконалення.

Коли керівники держави говорять про свою необхідність і корисність - не піддавайтеся на провокацію, вони всього лише тимчасово неминучі. Причому будь президенти і прем'єр-міністри, мери і глави адміністрацій - розумні і дурні, жорстокі і «добрі», активно діючі або пасивні - є всього лише ознакою недостатньої розвиненості людського суспільства ...

Якщо ваш безпосередній начальник на роботі віддає вам наказ замість того, щоб пояснити суть проблем і завдань - це поганий начальник. Розумний керівник пояснює суть вашого завдання в колі спільних завдань колективу. Він не жандарм, він партнер по справі і координатор завдань колективу. Відчуваєте різницю? Але це тільки в тому випадку, якщо ви - особистість, а не вівця в стаді. Вівця не зрозуміє нічого, крім прямого наказу, немає сенсу витрачати час на пояснення вівці небезпеку наближення вовка - потрібно батогом загнати її в загін. Якщо у вас на роботі так - то бідний ваш начальник, бідний ваш колектив і бідний ви самі.

Який долі ви хочете для своєї дитини? Безсловесної вівці? Тоді ви на вірному шляху: не втрачайте жодної можливості принизити його, покарати фізично, накричати, вдарити ... Нехай він знає, що прав завжди той, хто сильніший фізично. Хай знає своє місце - нижче плінтуса!

Якщо ви батько або мати, вже волею природи ви - ватажок зграї для своєї дитини, начальник, бог і цар, ще й офіцер на полі бою. Але право застосовувати силу до нього у вас є тільки в одному випадку: при безпосередній загрозі його життя. З силою отдернуть від перил балкона, коли він уже замахнувся ногою перелізти через край. Або вдарити по руці, яка тягнеться до відкритої електричної розетки. Якщо ваше насильство буде таким рідкісним і суттєвим, воно назавжди закарбується у свідомості дитини, і він вже ніколи в житті не постраждає ні від безпечності на висоті, ні від удару струмом.

Але навіть цього форсмажорних насильства можна уникнути, якщо заздалегідь навчитися не наказувати, а пояснювати дитині сенс явищ і суть речей, пояснювати йому його роль і завдання в цьому світі.

Так, це вимагає зусиль. Так, це важка праця. Але не робити цього можна тільки з однієї причини: якщо ви безнадійно ліниві і байдужі, і вам наплювати на майбутнє ваших дітей.