Чому зазвичай лише третє покоління вчених займається наукою по-справжньому?

Спостерігаючи за життям учених, ми, висловлюючись словами Леніна, «бачимо ясно три покоління, три класи» науковців і звертаємо увагу на те, що найчастіше справді значуще відкриття робить представник третього (рідше другого) покоління. З чим це пов'язано?

Представником першого покоління династії вчених є, як правило, виходець із села, який вирішив за рахунок вступу до вузу перебратися в місто. Це зовсім не означає, що перед нами хлопчик із селянської родини. Набагато частіше він є сином людини, засланого в глибинку або працює у селі з тієї причини, що з його походженням працевлаштуватися в післяреволюційні роки було неможливо. Батько нашого героя найчастіше є колишнім священиком, білим офіцером, дворянином, жандармом «царської охранки», непманом і тому подібним представником «класу експлуататорів», який зумів уникнути репресій за рахунок переїзду в віддалене село.

Отже, майбутній представник першого покоління науковців фанатично береться за навчання і вступає до інституту. Займається він так, що пар з вух валить. В результаті, здатності цієї людини помічають і пропонують йому місце в науковому центрі або в якості наукового співробітника, або в якості інженера-підривника, архівіста, секретаря, лаборанта, військового консультанта або якогось іншого допоміжного персоналу НДІ. Подальшим завданням молодої людини є зміцнити свої позиції в науковій організації, щоб стати в чергу на отримання житлоплощі, а ще краще - захистити дисертацію, оскільки в радянські роки особи з науковим ступенем мали право на додаткові метри. Очевидно, що головне завдання для представника першого покоління в більшості випадків не зробити наукове відкриття, а вирватися з принизливої, на його думку, обстановки і «утерти ніс золотої молоді», у якої всі блага цивілізації були спочатку.

«Інтелігент першого покоління» має ряд характерних рис. При кожному зручному випадку він починає розповідати історію про те, що він був єдиним хлопцем у своєму селі, який вийшов у люди (інші, за його версією, спилися або займаються чимось незначним, про що навіть говорити не варто). Перед приходом гостей він з удаваним добродушністю з'ясовує, хто чим захоплюється, щоб завчити пару фактів з цієї області і раптово викрити гостя в тому, що знання його «дуті».

Наприклад, дізнавшись, що однокласник дочки вивчає іспанську мову, така людина заучивает напам'ять пару фраз, щоб раптово швидко вимовити їх і запропонувати перевести, після чого поблажливо насміхається над сторопілим школярем. Головна риса цього типажу - агресивне начётнічество. Така людина раз у раз вказує вам на те, що ви не знаєте, хто написав романс «Гори, гори, моя звезда» або як перекладається «ноу-хау», і його анітрохи не бентежить, що сам він не вміє ні співати, ні розмовляти по-англійськи. Головне, що він читав, як це потрібно робити.

Оскільки ця людина зазвичай не домагається значних наукових успіхів (багато в чому внаслідок своєї конфліктності та невміння почути чужу думку), його дитина з дитинства мріє воздомініровать над батьком у сфері науки. Як правило, другий представник династії науковців вважає мірилом успіху отримання наукового ступеня - вищою, ніж у його батька.

Оскільки перед вченим другого покоління вже не нависає загроза повернутися в село, він, замість того щоб заробити п'ятірки з усіх предметів і за рахунок цього отримати направлення в аспірантуру, а також розподілитися на роботу в місто (якщо мова йде про радянські часи), витрачає час на пошук тієї наукової задачі, рішення якої забезпечить йому успіх. Ця людина, як правило, успішно захищається. На відміну від свого батька, він ріс і вчився в місті, тому настільки помітної пихи щодо пролетаріату і селянства у нього не спостерігається, хоча при нагоді і у нього в наслідування батькові проривається гордовите: «Ти що, з села?» Часом спостерігається нарочите демонстрування ерудиції та зовнішніх атрибутів «інтелігентності»: наприклад, на книжкових полицях виставляється «іконостас» з серйозною літератури (причому сторінки в книгах часом не розрізані).

Перед дитиною представника другого покоління стоїть непросте завдання. Як воздомініровать над тим, хто вже досяг вчених ступенів? Проте рано чи пізно він починає розуміти, що успіх його батька носить скоріше формальний характер. Так, той зумів, наприклад, захистити докторську, але оскільки головною мотивацією було не отримання наукового результату, а саме вчений ступінь так яка, в якості теми той вибрав не глобальну проблему, здатну зробити переворот в науці, а якусь приватність, рішення якої можна гарантувати. Загалом, син здогадується, що його батько все життя займався, образно кажучи, «біомеханікою лівої задньої ноги комара».

У підсумку, вчений третього покоління вирішує не відволікатися на побудову кар'єри і починає займатися власне наукою (Частіше не в тій же сфері, що його батько, щоб уникнути невтішних порівнянь з боку оточуючих). У порівнянні зі своїм батьком і тим паче дідом, ця людина, висловлюючись словами відомої молитви, «тихий і лагідний, як цар Давид». Він не прагне до зовнішніх атрибутів успішності, не тикає нікому в ніс своїми знаннями, а тому без упередження сприймає все нове. А найголовніше: він духовно перебуває з народом, а не над ним. Основною проблемою для нього, як нескладно здогадатися, є спілкування з людьми, схожими на його батька і діда, оскільки вони за версту чують у ньому сильного конкурента.

Звичайно, буває і так, що шлях до дійсно значним науковим завданням долає вже учений другого покоління. «Ось захищу докторську і буду займатися темою, яка мені дійсно цікава, - часто мріє така людина, - а поки що треба« закріпитися », адже без докторської ні нормальної зарплати, ні посаді професора у вузі не отримаєш». А ви думаєте, чому практично всі «єретичні» концепції висуваються «божевільними академіками»? Не тому, що академіки на старості років «спячівают», а тому, що їм вже гірше не буде.

Бувають і випадки, коли безперечних успіхів досягає представник першого покоління. Як правило, це або корінний городянин, або дійсно селянський хлопчик, що не бачить в можливе повернення в село нічого поганого, а тому зосереджений саме на науці, а не на тому, щоб за всяку ціну «зачепитися в місті». Але найчастіше мети займатися наукою і робити відкриття досягає тільки третій представник наукової династії. Побажаємо ж цього третього терпіння та успіхів!